来源：分析测试百科网

　　环境重金属暴露对儿童智力影响一直是全球关注的重要问题。目前的研究多研究一种或两种重金属暴露对儿童智力的影响，而在现实环境中，往往是多种重金属联合低剂量长期暴露，如果考虑多种重金属的暴露水平，是否血铅仍然是诱导儿童智力降低的主要因素，多种重金属之间对儿童智力的影响是否有相互作用；另外，国外人群的研究结果表明血铅低于100 μg/L也可能对儿童智力有显著影响，而目前中国仍然把血铅100 μg/L设定为高危人群健康损害的临界值。

图1 环境重金属砷、铅、汞、镉长期、低剂量联合暴露对儿童智力影响

　　近期，中国科学院广州地球化学研究所，有机地球化学国家重点实验室的马慧敏副研究员，和广东省疾病预防控制中心的潘尚霞和林立丰主任合作，采用横断面现场流行病学调查方法，选择国家环保部划定的重金属污染重点防控区的9-11岁儿童为研究对象，采集了530个儿童的血样和尿样，监测了砷、铅、汞和镉的内暴露水平，并对每个儿童进行了智力测试，深入探讨分析了环境砷、铅、汞和镉的长期、低剂量联合暴露对9-11岁儿童的智力影响，分析结果得出以下两点认识：

　　1、环境重金属砷、铅、汞和镉的长期、低剂量联合暴露，只有血铅对儿童智力有显著性负相关（p<0.05）。血铅每升高1 μg/L可能会诱导儿童IQ降低0.1。另外血铅低于100 μg/L仍然会对智力产生显著性负面影响（p<0.05），见图1。这提示目前国内把血铅100 μg/L设定为高危人群健康损害临界值需要重新考虑。

　　2、重金属之间有显著的相互作用：砷、铅、汞和镉均是神经毒性物质，环境联合暴露情况下对智力有显著的交互作用，其中血砷和血汞之间有拮抗作用，尿铅和尿镉之间呈现了协同效应，这些相互作用应该引起特别的关注。

　　针对这些结论，团队成员还进行了分子机制的研究，使用基因测序等方法筛选出了一些DNA甲基化生物标志物，研究结果在整理中。

　　上述研究获得国家行业公益性项目专项资助，论文近期发表于Environmental Pollution杂志上。论文信息：Shangxia Pan, Lifeng Lin, Fan Zeng, Jianpeng Zhang, Guanghui Dong, Boyi Yang, You Jing, Shejun Chen, Gan Zhang, Zhiqiang Yu, Guoying Sheng, Huimin Ma*. Effects of lead, cadmium, arsenic, and mercury co-exposure on children's intelligence quotient in an industrialized area of southern China，Environmental Pollution, accepted, 2017.