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蒋志刚（右）

　　一门高等数学课，难倒了大学里多少“英雄好汉”？

　　在大连理工大学，却有一位“讲艺超群”的高人，讲授高等数学20年，掌握着破解枯燥、理解困难的“独门绝技”。经他点拨的学生，就如同被打通“任督”二脉，在学习的困境中拨云见日，在听讲中“功力大增”，逐渐领悟高数之奥义。

　　这位高人就是在选课的“江湖”中，受千人追捧的该校数学科学学院副教授蒋志刚。

　　三尺讲台成就“江湖”地位

　　上课时，座无虚席仍不算满，桌子、窗台上，站着、蹲着、挤着的全是人，本来只有300个座位的大教室，最后挤进了500人，只剩下讲台留有转身的空间。这是蒋志刚的高数课常有的盛况。三尺讲台，也成就了蒋志刚的“江湖”地位。

　　高数课的教学不同于其他课程，要把题目讲清楚，需要将解题的步骤一步步地写出来，讲解、展示给学生看，但黑板的空间有限，就需要不停写，写满了擦，擦了又写……在90分钟的课堂要写几黑板的板书？蒋志刚的回答是“不固定，数学老师上课都是在一直写、一直说、一直走”。

　　“跟着蒋老师学高数，考试从没低于90分。”学生反映，蒋志刚的数学课重视讲授数学思想和文化，尽可能地从背景出发，提出、分析并解决问题，讲解自然流畅、一气呵成，让人感觉高数不再深不可测。

　　蒋志刚说：“人的一生做好一件事就很好。”对学生，他总是授之以全部的精力和才能，去摆脱那繁重和乏味的计算。

　　他是大工深受欢迎的高数教师，他讲授的《工科微积分》，1200人选课就有1000人预选。他还是辽宁省最受欢迎的十大教授之一、全国最受欢迎的百佳教授之一。他的学生不止大工学子，还有从东北财经大学、大连海事大学等外校慕名而来的学生。每堂课结束，学生都会不由自主地鼓掌，大喊“精彩”！

　　知耻后勇练就上乘“讲艺”

　　蒋志刚是土生土长的“大工人”，1991年研究生毕业后留校任教。回顾开始教授高数的第一年，他却用“惨痛”一词来形容。

　　1997~1998学年秋季学期，当讲到“不定积分”部分，一队老教师走进了蒋志刚的课堂听课。“我还美滋滋地认为，这是学校组织教师来向我学习。事后才知道，是学生反映蒋老师讲课学生听不懂。听课老教师给出的评价是‘教学水平与其他教师有明显差距’。期末考试后，教研室给教师排名，我所教大班的平均成绩倒数第一。”

　　最让蒋志刚过意不去的是，有一次他去医院，看到学生看病的时候都在看高数课本。学生如此努力却考出了差成绩，他将责任揽到了自己身上。

　　在之后的寒假，他作了重大改变——思想上，不能再轻敌，而是将高数教学作为无时无刻不考虑的问题；方法上，转变思维，数学专业课偏分析，高等数学更偏计算，他根据学生的需求改善教学方法。当年春季学期末，他与所教授的班级同时脱离倒数第一。次年秋季学期末，全校有3人高数100分，有2人出自于他的班级。在教高数五六年之后，他的高数课成为最受学生欢迎的课程之一。

　　“蒋老师的课最厉害之处就是思路无比清晰，每隔一段时间总会进行方法总结。”尽管收到学生的如此评价，但二十年来，蒋志刚一直以高数教学第一年的糟糕成绩为警示，告诫自己不能放松，鞭策自己不断完善。

　　“内力深厚”显大侠风范

　　每一个高手都有自己的绝招，而蒋志刚用20年积累了一部“秘籍”——8本手写精选真题。这些真题从“函数极限连续”到“常微分方程”，题题典型、解析步步精彩。它们来源广泛，或是经典高数教材，或是全国与省市数学竞赛，或是他偶遇得来。

　　侠之大者，为国为民。据估算，仅高等数学课，蒋志刚就已教过至少6000名学生，指导全国数学竞赛一等奖9人、省级数学竞赛一等奖150余人、市级800余人。

　　他还主动承担起提高青年教师讲课水平的责任，凡是来向他讨教的，他从不拒绝、不保留，把所有的经验都告诉对方。他说自己的能力终究有限，团队的力量才是无限的。作为高数的课程负责人之一，他定期组织老教师观摩、指导青年教师讲课，带动团队发展。

　　蒋志刚育桃李满天下，却在数学教育上仍有遗憾，这份遗憾来自于女儿的数学成绩。他说，自己没有指导过女儿，心中有愧疚，也遭爱人埋怨，待女儿上大学一定好好补偿。热爱武侠的他也会像对待自己的学生一样，传授女儿学高数的三步：第一步是“吸星大法”，只要是高数知识就要无条件吸收；第二步是“化功大法”，因为“吸星大法”有缺陷，所以要取其精华去其糟粕，化为己用；第三步是“独孤九剑”，高数已经登峰造极，只求一败。