“穷开心”，一直是浙江大学化学系教授唐睿康用来自嘲的一种状态——搞基础科学研究，周期长而经费少，收入低又压力大。不过从今天（5月29日）开始，他可以在“不穷”的状态下“开心”搞科研了。因为，浙江大学刚刚出台了人才新政：加大对从事基础研究人才的支持力度，全面实行基础研究教师年薪制并推行6年长周期评估，其津贴或年薪保证高于所在学科同类教师的平均水平。

 

唐睿康教授就是这一新政的受益者之一。他说，对从事基础研究的人来说，最重要的首先是自己有强烈的热爱，坚持自己的科研道路走下去，同时也离不开重视科研的文化与生态。唐睿康说：“学校为从事基础研究的人提供基本和持续的支持，让教授能体面地在社会中立足，让甘于坐冷板凳的科学家不会因为经费而终止他们的研究。这种关照和倾斜，这种真诚和持久的支持，为我的科研提供了最基本的保障，能让我安心科研。”

 

据浙江大学人事处负责人介绍，学校出台的这一新政将率先在文史哲和数理化学科推行，预计将有10%左右的浙大教师享受这一政策，从事基础研究的教师收入将会高于同类教师收入的平均水平。

 

“我们把原来的两年一考核，改变为6年一评估。评估优秀者将会在下一个聘期中继续得到支持。”浙江大学主管人事的副校长褚健说，对一所高校来说，支持一部分科学家潜心于探索重大科学问题，是义不容辞的责任。但从以往的情况看，相对于一些应用学科，潜心做研究的学者往往不太容易被重视，从事基础研究的学者相对清贫，这对创新型国家的建设是不利的。“经过近几年的发展，浙大具备了这样的时机和条件，用更好的政策和薪酬待遇，鼓励优秀的教师去尝试有可能失败的研究。这也是大学制度设计的责任所在。”

 

据了解，这一新政策今年将率先在基础学科支持50位左右教师，2013年在全校所有学科全面实施。“所有的学科都有从事基础性研究的教师。十年磨一剑有可能把剑磨得很好，但有可能磨不出来，我们希望创造一种允许失败的环境，让科学家潜心研究，没有后顾之忧。”褚健说。

 

浙大校长杨卫表示，高水平人才队伍是学校发展的核心要素和第一资源，是世界一流大学建设的基本保障。学校在制定人才政策和教师建设评价体系的时候，必须将国家目标、学校目标和教师个人目标相结合，营造鼓励创新、宽容失败的学术氛围。

 

近年来，浙江大学的科研能力和水平保持了持续上升的强劲势头。今年2月，美国ESI（基本科学指标数据库）公布的最新统计显示，浙江大学有14个学科进入世界科研机构前1%，浙江大学作为学术机构在世界排名的上升幅度在中国最好的9所高校中名列第一位。国家科技部发布的2010年度中国科技论文统计表明，浙江大学在SCI（科学引文索引）论文数、国际专利授权数、不俗论文数、国际论文被引篇数、十年论文累计被引篇数等10项指标均居全国高等院校排名第一位。