近日，《中国高教研究》第5期发表了中国科学技术大学高教研究所“大学评价研究课题组”的学术论文《基于公信力视角的大学排名研究》，首次从学术的角度对武书连课题组推出的《2010中国大学评价》的指标体系和算法提出了若干质疑。结果发现，2011年在英国《泰晤士报高等教育副刊》全球大学排名中名列第一的美国加州理工学院，其“人才培养”得分竟然无缘进入武书连排行榜单的前500名。

 

同样“不幸”的是，曾经培养出10位诺贝尔奖得主和6位菲尔茨奖得主的国际名校巴黎高师则勉强进入前500名，和国内咸宁学院、宜春学院的排名大体相当。尽管我们都可能一笑了之，但如此怪事出现在我国影响很大的“武书连大学排行榜”上，说明了什么呢？

 

在笔者看来，培养出10位诺贝尔奖得主和6位菲尔茨奖得主的国际名校巴黎高师与我国的一些二本院校排名相当，就是我国大学排行榜自娱自乐的写照，更是对自我脸上贴金的反讽和嘲弄。

 

笔者认为，当前的大学排名缺乏一个能为各方接受的和经过实证检验的评价指标体系，乃至在一定程度上成了荒唐的游戏。

 

大学排行榜之所以能够发展到今天，根本原因在于能够满足社会需求。笔者以为，理性对待大学排行榜是摆在公众面前的一道社会课题。大学排行榜并非一无是处，但跳出加州理工排不进“武书连大学排行榜”前500的陷阱，则是一种必然。一方面，大学要客观清醒看待排名，另一方面，大学排行榜制定者则应下功夫提升自身的公信力，否则就是南辕北辙，最终是搬起石头砸了自己的脚。

 

《中国科学报》 (2012-05-16 A1 要闻)