3月4日，我国知名的化工吸附与分离专家、华南理工大学化工学科的创始人之一叶振华教授在澳洲与世长辞，享年90岁。消息传出，老教授生前同事和遍布海内外的学生，无不悲痛地难以自抑。

 

 

叶振华1922年出生于广东梅县，少年时在求学逃难途中，眼见敌机贴地低飞疯狂扫射轰炸，而地面无力还击的场景，暗自立下要用工业报效国家的壮志。

 

1952年，叶振华研究生毕业后来到华南工学院（华南理工大学前身）任职，先后研制出烧广东出产的劣质煤的沸腾炉，研究页岩油加氢，从事热扩散分离有机化合物、乙烯精制等课题研究及实际应用。

 

1973年冬，大庆石化厂研究所要从石油里面提取织“的确良”布的原料，同时做好从国外进口设备的准备工作，邀请叶振华去指导。当他知道这个项目几年还未攻下来，不畏条件艰苦，立即到研究所“上班”。

 

在大庆，叶振华翻译了大量的外文资料，帮助研究人员弄通机理，亲自指导实验、计算；继而帮助把成果转化为实际应用，协助安装设备，培训技术人员。在恶劣的条件下，他奋斗了将近半年，为大庆研制“的确良”布的原料解决了大问题，也为下一步与外商谈判奠定了基础。

 

“文革”结束后，叶振华更加精神焕发。几年间，他接连完成医用制氧机、榄核活性炭等十多个项目，还在全国领先研究吸附分离机理，作出分子筛、分子筛成型、性能测试、模拟移动床等一系列成果。

 

他指导四届研究生“接力”研究的“热参数泵吸附分离果葡萄糖浆得高果糖”，这在当时只有先进国家的实验室才有，尚未实现工业化的科研项目。经《化学工程》杂志发表，上世纪80年代后期在广州、茂名、海南等地建厂投产。

对学生，叶振华的严格是出了名的。

 

考试，他要求学生独立看书写总结；审阅学生的论文，他连错别字也改正过来，对字写得不好的同学，还指出要好好练习写字；实验室里，如果有谁穿鞋底有钉的鞋子，他就严肃耐心地给他讲解事故实例，使他警醒。

 

他从不满足于自己原先编印的讲义，每次备课都摘记大量中外文资料，做到常讲常新。他教育大家勤俭办校，学生报领实验用品，他总是把多余的划掉。

 

除了严格，叶振华的慈爱却也是出了名的。

 

“当教师要尽职尽责，不能三心二意。”叶振华经常这样说，也经常这样做。每个工作日的八点钟左右，他一定要到研究室去看学生做实验，为学生解决问题。

 

有一届，他只带了一个研究生。他给这个学生上课照样认真备课，站着授课而让学生坐着听记。学生过意不去，说：“叶老师，请你坐着讲吧。”他回答道：“你不必不好意思，这样讲你才听得更清楚。”

 

他参与或者指导的科研，在写论文署名时，总是把自己的名字放后。一些科研项目是他指导两三届研究生“接力”完成的，研究生毕业了，整理科研论文的任务就由他承担，但最后署名时他依然把自己排在最后。他说：“老的排在后面，年轻的排在前面，可以鼓舞年轻人奋发向上。”

 

 

运载火箭燃烧自己的同时，却把运载物推上了太空……叶振华在工作中就有着这种“运载火箭精神”。

 

叶振华千方百计让年轻人迅速成长。一位女老师有一定的领导能力和业务水平，叶振华就给她“压重担”，不仅督促她认真备课，还指导她试讲，最终她取得了有目共睹的成绩。

 

叶振华唯恐年轻人闭塞在小天地里面，每次参加学术会议，只要会议允许，他都带上年轻的教师或者学生去参加。他还在研究室设立“每周学术报告会”，让年轻的师生介绍学术会议情况、科技动态或者专题报告。

 

对年轻人要大力帮助，但并不意味着失去一位科学家的原则。由于在本学科的贡献和影响力，叶振华收到瑞典皇家科学院化学科诺贝尔委员会聘函，请他推荐1988年化学科诺贝尔奖候选人。在别人看来，只要推荐一位候选人，就足够引起轰动，但他坚持一贯的严谨态度，认为在他的接触范围内，没有符合条件的人选，最后并没有徇私推荐。

 

2011年中秋节，90岁高龄的叶振华教授在一篇文章中写道：“为国之贡献，学校地位之提高，国务院之表彰，瑞典皇家科学院化学科诺贝尔奖候选人提名聘书，足以鼓励后代：成绩是靠艰苦的努力才能获得的。”

 

《中国科学报》 (2012-04-04 B2 动态)